楊鵬近作《外星老師》由大連出版社出版

迪士尼簽約作家楊鵬近作《外星老師》由大連出版社隆重出版。《外星老師》一出版便受到了葉永烈、劉慈欣、鄭淵潔、沈石溪、伍美珍等眾多名家推薦!并入選《人民日?qǐng)?bào)》推薦100本適合中國孩子閱讀的精品書、《中國教育報(bào)》名師推薦的20本童書!同時(shí)榮獲全球華語科幻星云獎(jiǎng)金獎(jiǎng)及多項(xiàng)國家大獎(jiǎng)!也榮幸地成為美國著名科幻雜志《軌跡》向全世界科幻迷重點(diǎn)推薦作品!
書 名:外星老師
作 者:楊鵬
類 別:科幻小說
出版單位:大連出版社
出版時(shí)間:2018年1月
ISBN:9787550512733
定 價(jià):22.00元
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
★強(qiáng)勁暢銷20年,迪士尼簽約作家楊鵬最經(jīng)典科幻作品 !
★美國著名科幻雜志《軌跡》向全世界科幻迷重點(diǎn)推薦作品!
★榮獲全球華語科幻星云獎(jiǎng)金獎(jiǎng)及多項(xiàng)國家大獎(jiǎng) !
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★入選《中國教育報(bào)》名師推薦的20本童書!
★葉永烈、劉慈欣、鄭淵潔、沈石溪、伍美珍等眾多名家推薦!
《外星老師》講述的是綠星上的植物由于被綠星人過度砍伐,從而造成沒有氧氣耗盡,人們病疼纏身。阿汀做為綠星上的有志青年,努力研究并飛往地球,獲得地球的綠色植物種子,最終使綠星恢復(fù)了綠色、拯救綠星人的故事。
附:
簡(jiǎn)評(píng)一篇
金琦:身邊的“外星老師”
作者:金琦
說起外星老師,要么是瀟灑帥氣,要么是奇形怪狀。但他們有共同的特點(diǎn),那就是擁有超能力,他們來到地球,也許處于好奇,也許是走錯(cuò)路了。而他們當(dāng)上地球孩子們的老師,難道是覺得地球孩子們太可愛?
“校園三劍客”系列中的《外星老師》一書給了我們另一個(gè)答案。
故事的主角不用說大家也知道,三個(gè)身懷絕技的少年,他們組成了鼎鼎大名的“校園三劍客”!
楊歌:具有超能力的;張小開:電腦天才;白雪:生物專家。
鷺島,中國南方一座美麗的小島。“校園三劍客”就在那里學(xué)習(xí)生活。張小開發(fā)現(xiàn)有一個(gè)外星人通過電腦跟自己聯(lián)系,疑惑不解的他和兩個(gè)伙伴傾訴,可沒人相信他。說來也巧,一架飛船從綠星誤打誤撞地來到地球,最終降落在鷺島的一座花園,讓在場(chǎng)的人,當(dāng)然包括“校園三劍客”驚訝不已。幾天后,他們班來了一位教生物的新老師,一上課,他就能說出每個(gè)同學(xué)的名字。全班同學(xué)對(duì)老師無比喜愛,可“校園三劍客”卻覺得與他似曾相識(shí),原因很簡(jiǎn)單,他就是那個(gè)外星人!
外星老師阿汀帶學(xué)生們到恐龍時(shí)代,看到許多珍稀動(dòng)物,孩子們大開眼界。可好景不長,追隨阿汀老師的兩個(gè)壞家伙出現(xiàn)了,他們想方設(shè)法置阿汀老師于死地。秘密不得不說了:綠星原本是個(gè)美麗的、充滿綠色資源的星球,可是由于綠星人類的過度開采,那里已經(jīng)沒有綠色,人們都要靠氧氣瓶來輔助呼吸。阿汀老師肩負(fù)著采集綠色之源、拯救綠星的神圣使命。但他的采集之路并非一帆風(fēng)順。最終校園三劍客幫助他戰(zhàn)勝兩個(gè)壞家伙,獲得了綠色之源。
這是一個(gè)關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的故事,環(huán)境保護(hù)是全世界需要關(guān)注的大問題,這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生存發(fā)展。這么難懂的問題,我們的孩子們需要知道嗎?答案是肯定的,正是因?yàn)樗闹匾裕判枰⒆觽儚男【陀协h(huán)保意識(shí),形成習(xí)慣。但孩子們普遍對(duì)生硬的教育方式很反感,有什么辦法讓他們愉快地接受呢?楊鵬老師給出了方法,他用故事作為載體,將難懂的知識(shí)融于有趣的故事,這個(gè)做法讓家長、老師十分驚喜,所以他們積極推薦《校園三劍客》,讓更多的孩子受益。
楊鵬老師的作品不僅贏得了小讀者和老師、家長們的喜愛,更獲得了兒童文學(xué)界的一致好評(píng)。
著名兒童文學(xué)評(píng)論家李利芳老師是這樣評(píng)價(jià)楊鵬老師的:楊鵬多年來致力于科幻文學(xué)的創(chuàng)作,這一文體獨(dú)特的審美特性已將其錘煉為名副其實(shí)的講故事高手,而且絕對(duì)是現(xiàn)代版的原汁原味的超現(xiàn)實(shí)故事。“故事”在兒童文學(xué)中的地位非常特殊。
著名兒童文學(xué)作家曉寧這樣說:楊鵬作為一個(gè)著作頗豐的成熟兒童文學(xué)作家,在講故事的技巧純熟度方面自不必說,幾乎每篇都能緊緊抓住讀者的閱讀心理,營造了遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)、東方與西方、人與獸與物與超人共處,渾然一體的意境,具有現(xiàn)代感卻不乏中國意味,敘事邏輯與兒童思維方式比較吻合,因而十分利于兒童把握。語言方式富于奇幻色彩,提供的信息量大,猶以對(duì)話和場(chǎng)景描寫精彩,并時(shí)時(shí)提煉出有哲理意味的點(diǎn)睛之筆,流露出濃厚的人文色彩,即對(duì)自然萬物和人類生存的深切關(guān)注,現(xiàn)代意識(shí)與淡淡的東方式感傷并存于文字之中,令人回味不已。
楊鵬老師的作品行文語言流暢,情節(jié)扣人心弦,結(jié)局光明積極,因而受到追捧也不是偶然現(xiàn)象。
而我,作為“校園三劍客”系列中的《外星老師》一書的責(zé)任編輯深感榮幸!作為《外星老師》的第一個(gè)讀者,我仿佛回到童年,被故事深深吸引,某一刻,我不再是一個(gè)編輯,而是渴望閱讀的孩童。從某種程度上說,楊鵬老師才是真正的“外星老師”,他一直在我們身邊。
如果有機(jī)會(huì),希望我依然可以編輯楊鵬老師的書,當(dāng)然,我會(huì)繼續(xù)將楊鵬老師推薦給更多的孩子,讓他們健康成長。
來源:大連出版社宣