蠟燭閃光 照人前行

 

作者：胡斌

 

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。一名普普通通的教師，以她二十多年來對事業(yè)的執(zhí)著癡注、對工作的兢兢業(yè)業(yè)、對人民的無私奉獻，創(chuàng)造了顯著的教學成績，被椒園中學譽為楷模。她---就是椒園鎮(zhèn)先進教師、宣恩縣第三屆學科帶頭人、縣級教學能手、巾幗女士余志賢。

 

一、拼搏善闖，教績優(yōu)異

 

余志賢老師是一名普通教師，雖然數(shù)次獲得榮譽，但她在生活中一直比較低調(diào)，對人總是一臉的微笑，謙遜而又真誠。而學生、同事們一提到她就會豎起大拇指。因為不管遇到怎樣的挫折，她都從未輕易放棄過自己的工作，始終如一地堅守、堅持在教師這個神圣而光榮的崗位上。

拼搏善“闖”。闖！是余志賢老師的代名詞。

余老師長期從事英語教學工作，她始終不斷探索新的教學模式，改進自己的教學方法，以提高課堂45分鐘的效率，常常會根據(jù)學生的要求數(shù)次修改已經(jīng)完成的教案。別的老師看到她這樣敬業(yè)，這樣操勞，不止一次地問她：這樣不累嗎？她總是笑著說，教學方法和教學手段都應(yīng)當隨著社會的發(fā)展而改變，在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，就能使業(yè)務(wù)水平迅速提高，在教學工作中，就更能得心應(yīng)手，教出更多的優(yōu)秀的學生。

用心去備好每一節(jié)課，根據(jù)學生的特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學生發(fā)展的教案，又是余老師的另一特點。余老師一心把精力用在教育教學工作上，這些年來，她所教班級在全縣統(tǒng)考中成績名列前茅，2004、2005、2007年所任英語學科，在中考中榮獲全縣第一。2001--2010年期間6次被椒園鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師。在多年的教學實踐中，余老師形成了自己的獨特的教學風格，2005、2006、2010年在全縣初三復(fù)習研討會中，承擔縣級示范觀摩課，主講引領(lǐng)課，獲示范課獎，受到了同行和專家的極高評價。

余老師還刻苦鉆研教學理論知識，多次在國家級、省級刊物上發(fā)表教學論文，她把先進的教育理念，演變成注重培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)的養(yǎng)料，以豐富的教學經(jīng)驗和實踐，形成了自己獨特的教學方法。她撰寫的《JEF初中英語第二冊UNIT18LESSON71》在2005湖北省電教作品大賽中榮獲教學設(shè)計三等獎。《英語新教材教學體會點滴談》《如何搞好初三英語總復(fù)習》等論文在湖北省校本教研網(wǎng)、恩施州教研所、縣教研所網(wǎng)站上發(fā)布并獲優(yōu)秀獎。2006年被聘為宣恩縣農(nóng)村小學英語教師培訓授課教師。

厚德載物，由于余老師在課堂教學中講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受廣大師生的喜歡，年紀輕輕的她在椒園中學就成為了一個英語教學品牌。

 

二、忠誠無私，愛崗敬業(yè)

 

在日常生活中，余志賢老師是遵守紀律的模范，無論學校安排什么工作，她都能聽從指揮，愉快地接受任務(wù)，并按時保質(zhì)保量的完成任務(wù)。學校組織的各項活動，每次都有余老師敏捷的身影。如教師的業(yè)務(wù)學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等她都積極參與。在平凡的教師崗位上，余老師總是說得少、做得多、回報少、奉獻多。2009中考前夕，初三有一個班學生復(fù)習中成績不理想，學校臨時調(diào)節(jié)給她增加工作量，再多帶一個班的英語復(fù)習課，她沒有二話，愉快地服從了安排，不因臨時增加工作量來講條件，因為這是沒有任何報酬的。在余老師眼里看到的只有集體的名譽，心里想到的只有學生的利益。為了送課下鄉(xiāng)，她克服自己暈車的毛病，堅持自己吃苦，從不耽誤工作。上椿木營，下李家河，幾天中，余老師一直在車上嘔吐，并一路呻吟，有時嚇得同事們心驚肉跳，乘一趟車像生一場大病似的，臉色煞白，眼淚汪汪，但余老師從不叫一聲苦，說一聲累！有時同事真的很擔心她還能不能繼續(xù)上課，即使是暈車吃不下睡不好，但余老師心里從沒有想打退堂鼓而放棄自己的工作，她的這種毅力和堅持讓領(lǐng)導(dǎo)同事們都深深地感動。

余老師數(shù)年來堅持利用中午、下午休息時間到班級指導(dǎo)學生，給學生輔導(dǎo)，這是余老師的一個慣例。一天不做，她就感覺到少了什么。六月的一天，炎熱無比，太陽將大地烤得快要熟了似的，人好像要被蒸發(fā)掉，連開面的車的師傅都躲在家中降署，師友們都勸余老師，你這幾天感冒了，今天就算了吧！不去了！可余老師怎么說就是不肯休息，硬是撐著做完了所有的輔導(dǎo)工作，當余老師拖著暈暈晃晃的身體回到家中，丈夫見她滿天通紅，臉色極為難看，就拿溫度汁一量，余老師高燒到了四十度，丈夫嚇了一跳，愛憐地說，為了學生，你連自己生命都不顧了！他馬上將余老師送到醫(yī)院，在病床上，余老師還反反復(fù)復(fù)說著胡話念嘮著學生的作業(yè)……

 

三、大愛于人，情深似海

 

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心和貼心人。幾十年來，余志賢老師對學生思想上積極誘導(dǎo)，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷照顧。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。余志賢老師是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以教師特有的溫暖。她帶班級中有一個叫劉芳的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。余志賢老師知道這個情況后，數(shù)次找劉芳同學談心，鼓勵她一定要好好學習，孝敬爺爺奶奶，并給予了這位學生長期的資助。日復(fù)一日，年復(fù)一年，年輕的余老師僅成了家長的傾訴對象。

余志賢老師多年來一直擔任初三兩個畢業(yè)班的英語教學，長期超負荷的工作，使她患上神經(jīng)衰弱，有一次授課時，她僅累暈倒在講臺前。師友知道后，急忙把她送到了醫(yī)院，心疼地勸她，志賢，好好休息一下吧，身體可是工作的本錢啊！余志賢老師拖著疲憊的聲音動情地說，謝謝了！謝謝了！我也知道啊……可是—可是這些學生馬上要面臨中考了，我能放得下嗎？余志賢老師請醫(yī)生輸了兩瓶液，又以頑強的毅力堅持上課。醫(yī)生搖著大腦袋攤開雙手無可奈何，只好告誡余老師的丈夫，余老師身體虛弱，要多注意休息啊！丈夫愛憐地握著余老師的手說，小賢，你的身體不僅屬于你個人，也屬于兒子，屬于家庭，還屬于學校啊！可余志賢老師怎么也不肯請假休息，因為她的心系著手上厚重的工作，系著教室里的幾十位學生，系著畢業(yè)班緊張的復(fù)習，更系著學生美好的未來啊……

洗草壩一位叫周泉的學生，由于家境貧困，思想曾一度產(chǎn)生動搖，在中考的關(guān)鍵時期不能安心學習，余老師了解了情況，常和他談心，鼓勵他安慰他，每周給他五塊十塊錢補貼生活，周泉病了，余老師給他買藥，天冷了，余老師給周泉送去毛衣御寒，在余老師的關(guān)心和鼓勵下，周泉終于克服困難刻苦學習，順利的考上了一中。正是因為余老師這種對職業(yè)的熱愛，從2004到2007連續(xù)幾年所任初三班級英語中考成績居全縣第一，榮獲縣級教學質(zhì)量一等獎的表彰。由于教學工作出色，余老師多次被評為“骨干教師”“優(yōu)秀教師”和“先進工作者”。

余志賢同志忠誠于黨的教育事業(yè)，憑借自己扎實的專業(yè)才華、廣博的學科知識、靈活的育人方法、先進的教育理念、高尚的師德情操、精湛的授課藝術(shù)和默默無私的奉獻，譜寫了一曲女子巾幗的凱歌！

余老師曾說：“學生是我生命的根！”是的，學生就是余志賢老師的根！

桃李不言，下自成溪，一分耕耘才有一分收獲！余老師把愛給予了學生，把情灑在了大地。她就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，吸收得比別人少，開出的花兒卻比別人美，奉獻出的卻比別人多。她用無怨無悔的行動開出了一朵朵香飄萬里的山茶花！

 

胡斌，湖北省巴東縣供電公司。

 

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