林中瑣憶：學(xué)小靳莊（二）

 

柳邦坤

 

如果說(shuō)學(xué)朝陽(yáng)農(nóng)學(xué)院，讓我們無(wú)休止的勞動(dòng)，那么學(xué)習(xí)小靳莊，則讓我們與戲劇和詩(shī)歌產(chǎn)生交集。

小靳莊是天津市寶坻縣的一個(gè)村莊，當(dāng)時(shí)旗手抓的一個(gè)典型，其經(jīng)驗(yàn)是大唱樣板戲，舉辦賽詩(shī)會(huì)。學(xué)小靳莊，就是要求人人唱樣板戲，個(gè)個(gè)是詩(shī)人。也不是學(xué)校盲目跟風(fēng)，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)有統(tǒng)一要求，各行各業(yè)都要學(xué)小靳莊。

愛(ài)輝縣文化館承擔(dān)教唱樣板戲的任務(wù)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的辦法，培訓(xùn)各單位的骨干，然后再回所在單位教唱。班主任楊老師給我創(chuàng)造外出學(xué)戲的機(jī)會(huì)，也給我創(chuàng)造了見(jiàn)世面的機(jī)會(huì)，選派我參加了兩次樣板戲培訓(xùn)班。一次是在二站公社舉辦，由愛(ài)輝縣文化館的館長(zhǎng)郭力、副館長(zhǎng)蔡欣、琴師李明正3位老師給我們輔導(dǎo)，郭館長(zhǎng)、蔡館長(zhǎng)都能教唱，李明正拉京胡伴奏，他也能教唱。記得郭館長(zhǎng)在開(kāi)班式上講話(huà)：“學(xué)習(xí)小靳莊，學(xué)唱樣板戲，唱好唱壞是水平問(wèn)題，唱不唱是路線(xiàn)問(wèn)題。”上升到“講路線(xiàn)”的高度，不唱問(wèn)題嚴(yán)重了，那就認(rèn)真學(xué)唱吧，不管是否能唱出京劇的味道來(lái)。至今我還對(duì)他的話(huà)記憶猶新，當(dāng)然他所講的這句話(huà)應(yīng)該來(lái)自上級(jí)文件精神。此后不久，又去了愛(ài)輝縣林業(yè)科參加培訓(xùn)，老師還是這3位，在林業(yè)科會(huì)議室舉辦。兩次學(xué)習(xí)的都是3部新樣板戲，即《紅色娘子軍》《平原作戰(zhàn)》《杜鵑山》，學(xué)習(xí)主要唱段，兩次我學(xué)的男生唱段有《紅色娘子軍》里的《鬧革命靠的是階級(jí)力量》《眾望所歸根基牢》；《平原作戰(zhàn)》里的《好媽媽疼愛(ài)咱像親娘一樣》《火燒糧庫(kù)滿(mǎn)城歡》；《杜鵑山》里的《大火熊熊濃煙卷》等。二站公社學(xué)習(xí)班結(jié)束的匯報(bào)演出，郭館長(zhǎng)讓我和二站公社的學(xué)員金殿鈴一起表演了《火燒糧庫(kù)滿(mǎn)城歡》唱段，它和《眾望所歸根基牢》一樣，唱詞都是短的，只有四句。

從學(xué)習(xí)班回來(lái)在班里教唱過(guò)《鬧革命靠的是階級(jí)力量》，我不具備唱京劇的天分，唱不出京劇的“板眼”來(lái)。班里的文藝委員月玲同學(xué)唱得頗有韻味，她教了《龍江頌》里的《為人類(lèi)求解放奮斗終身》等唱段。我們班級(jí)還排演了《杜鵑山》第三場(chǎng)《情深如海》，月玲扮演柯湘，國(guó)甫扮演雷剛，利勝扮演溫其久，海杰扮演田大江，我扮演李石堅(jiān)。楊小慧老師是組織者和導(dǎo)演，她能唱會(huì)演。記得也沒(méi)有多少道具，也沒(méi)有布景。好像有班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)組成的小樂(lè)隊(duì)，由吳紹春老師帶著給伴奏。我去老鄉(xiāng)家借來(lái)一位大娘穿的舊藍(lán)布衫作為演出服裝，也頗像石匠。

小靳莊的另外一條經(jīng)驗(yàn)是在田間地頭舉辦賽詩(shī)會(huì)，我們則是在教室里舉辦。老師把我們班分成4個(gè)組，按照4列座位劃分。舉辦賽詩(shī)會(huì)詩(shī)，各組分別把課桌集中到一起，大家圍坐著，然后由1個(gè)組率先發(fā)起挑戰(zhàn)，各組紛紛應(yīng)戰(zhàn)。假如1組朗誦1首，其他3組先后跟進(jìn)，朗誦者需要站立起來(lái)。詩(shī)都是七言四句，其實(shí)就是順口溜兒，標(biāo)語(yǔ)口號(hào)入詩(shī)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)內(nèi)容，即興寫(xiě)就，然后爭(zhēng)搶著朗誦，沒(méi)有詩(shī)拿出來(lái)比賽的小組即為失敗，到最后還有詩(shī)源源不斷地寫(xiě)出的組即為獲勝者。當(dāng)時(shí)我是最佳賽手，能較快時(shí)間寫(xiě)出一首首順口溜兒，朗誦也能搶上去，為本組每次比賽獲勝打下基礎(chǔ)。其實(shí)這種寫(xiě)作有害無(wú)益，以致經(jīng)年無(wú)法擺脫這種寫(xiě)法的束縛。那兩年，各種大批判運(yùn)動(dòng)不斷，比如批判林彪資產(chǎn)階級(jí)軍事路線(xiàn)、批判儒家和孔老二、批判資產(chǎn)階級(jí)法權(quán)、批判資產(chǎn)階級(jí)土圍子、批鄧反擊右傾翻案風(fēng)等，我們也組織批判會(huì)，寫(xiě)批判稿，我也積極在批判會(huì)上發(fā)言，大批判稿在黑板報(bào)上刊登。一次唐校長(zhǎng)看到了其中的一篇，受到他的表?yè)P(yáng)，在一次會(huì)上說(shuō)：要好好讀一讀柳同學(xué)的這篇文章……這種“詩(shī)”和大批判稿寫(xiě)作的文風(fēng)，對(duì)業(yè)余文學(xué)寫(xiě)作特別是詩(shī)歌寫(xiě)作，是不利的。

 

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