林中瑣憶：情緣（十）

 

柳邦坤

 

離開林中，離開二站，輾轉(zhuǎn)多地，但離開的最初幾年一直沒有機會重回故地。以后母校搬到黑河，人去屋空，物是人非，就更沒有機緣回訪。畢業(yè)7年后，工作調(diào)動到嫩江縣北部礦區(qū)，從黑河到嫩江，或從嫩江回黑河，出差、探親，二站是必經(jīng)之地，每次乘坐客運班車路過二站，都忍不住東張西望，看看那熟悉的山、熟悉的河，還有那闃然無聲的校園，有無限的感慨，也有些許無奈。車窗外，那棟[形教室兼教導(dǎo)處的平房，一點點消逝，消逝到只剩東側(cè)一端也即我們的教室。終于有一天，這殘留的一端也不知何時消逝的無影無蹤。

2018年乘車路過，終于有機會特意駐足停下，校園已無法漫步，腳下是木耳繁育場，到處是地栽木耳。也有幾棟塑料大棚，里面是掛袋木耳。如果不是林中人，誰也不知道這里曾經(jīng)是校園。工人正在采摘木耳，一桶桶裝滿，運走，也是讓人欣喜的景象。與一位正忙著采木耳的、年過半百的女士交談，她爽快地說：我們的木耳好吃，給你們裝點兒嘗一嘗！隨后就裝了滿滿一塑料袋。聽說我們在此上過學(xué)，她說她爸爸就在學(xué)校食堂工作過。問了姓氏，她說姓梁，巧了，原來她是梁管理員的女兒！問了她父親，也問了掌勺的孫師傅，她說都已過世。不由感嘆時光的流逝，歲月的滄桑。

我們曾經(jīng)參與建設(shè)的最后一座水庫，林場又重新修建，開發(fā)為旅游景點，水面寬闊，景色優(yōu)美。水庫也養(yǎng)魚，還種植了荷花，名為月牙湖荷花睡蓮池。

林區(qū)的早期房屋，多數(shù)是板夾泥的，也有柈子垛的，我們教室的一大棟平房，應(yīng)該也是板夾泥建筑，年久失修，自然慢慢坍塌，如果有人使用，可能挺的時間會長一些，五六十年應(yīng)該沒有問題。如果是磚瓦結(jié)構(gòu)，或是我們參與建筑的火山灰房，就能經(jīng)歷時間更久。我們的宿舍就是紅磚房，所幸它還兀自存在著，是碩果僅存的林中校舍建筑。整座房子用白石灰粉刷，紅磚房成了白房子，上面書寫一行大字：鎖定目標 齊心協(xié)力 建綠色生態(tài)場……但由于沒有其他用處，也不知還能堅守多少年？如果愛輝區(qū)林業(yè)局用它辟建一個愛輝區(qū)林業(yè)歷史陳列館，倒是能物盡其用。

前年夏天回黑河，同學(xué)老印開車陪我一起回校園看看，才隔了五六年，母校幸存的唯一建筑物——我們的宿舍也蕩然無存，了無痕跡。來到河邊，靠近學(xué)校這一側(cè)的河岸生態(tài)植被有所損壞，已失去從前俊俏、生機無限的容顏。不過額雨爾河的水依然清澈、透明，她依舊汩汩奔流，最終會匯入黑龍江、匯入大海的懷抱。駐足河畔，依稀看到少男少女在河里洗澡、洗臉的情景，恍惚看到那青春的容顏映襯著河面，似乎聽見歡歌笑語聲在河畔回蕩。啊，那難以忘懷的日日夜夜！轉(zhuǎn)瞬之間，歸來已不再是少年，兩鬢飛霜，惟愿少年的夢想不變，初心不改，美好的記憶永不褪色，長留心間。

彼岸植被很茂盛，遙望后山，一片郁郁蔥蔥，我們栽植的樟子松，早已郁閉成林，長成參天大樹。我們開墾的后山坡那片農(nóng)田，不知道早已退耕還林，還是依舊種植莊稼？駐足河邊，遙想從前。河山依舊，倏然白首。月牙湖荷花睡蓮池，似乎已無人經(jīng)營、打理，不像一個景點了。幾棟木耳大棚不見了，也成為地栽木耳的用地，掛袋木耳都被地栽木耳取代。曾經(jīng)人聲鼎沸的林業(yè)中學(xué)校園，徹徹底底告別人們的視野，還原成最初的原始狀態(tài)，當然不是雜草叢生，而是地栽木耳密布。眼前是木耳的世界，木耳的海洋。

我求學(xué)的兩年，恰是大興人工培育木耳的兩年。再回首，校舍已然全無，成為壯闊的木耳養(yǎng)殖場，我們當初參與創(chuàng)立的事業(yè)，沒想到在二站林場得到弘揚。冥冥之中似有天意，從砍木耳段，到創(chuàng)辦木耳菌廠；從木耳段木耳，到掛袋木耳，再到地栽木耳，這就是我們的高中時代，這就是林中在二站階段留下的唯一歷史印跡……

愛輝縣林業(yè)中學(xué)，在二站，共十年辦學(xué)史。1981年秋季遷至黑河市區(qū)，到1998年暑假正式撤銷停辦，總共二十七年的辦學(xué)史。沉寂，母校已成過眼云煙，正隨風飄逝；沉寂，在互聯(lián)網(wǎng)上，幾乎搜索不到她的任何信息。短暫，卻也曾輝煌；短暫，卻讓我們曾經(jīng)的林中人終生難忘。我十五歲入學(xué)來到二站，

十七歲離開，在二站度過兩載高中時光，這里是我由少年跨入青年行列的驛站；是我，是我的同學(xué)，也是許多林中校友的青春驛站。

林中，我們一世的情緣。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）