筆墨繪丹心，鄉(xiāng)音譜華章

——記白城醫(yī)高專退休教師陳寶林的赤子情懷

 

王鴻燕（白城日報記者）

 

在白城醫(yī)高專的校園記憶里，有一位蒙古族教師的身影溫暖而堅定；在通榆縣的鄉(xiāng)間地頭，有一位“百姓記者”的鏡頭始終聚焦著鄉(xiāng)土情深。他就是陳寶林——從高校宣傳戰(zhàn)線上的“筆桿子”到鄉(xiāng)村大地上的“記錄者”，從校園里的新聞深耕者到鄉(xiāng)野間的文化傳播者，這位蒙古族退休教師用四十余年的筆耕不輟，書寫著“在崗建功、退休奉獻”的動人篇章，讓赤子情懷在歲月流轉(zhuǎn)中愈發(fā)醇厚。

 

校園耕耘：以筆墨為刃，為校徽增輝

 

2011年的秋天，陳寶林帶著對教育事業(yè)的熱忱，從白城市人社局調(diào)入白城醫(yī)高專，接過了校報編輯部主任的重擔(dān)。從此，校園里的每一寸變化、每一個故事，都成了他筆尖下的牽掛。十一個春秋里，他像一位虔誠的耕耘者，深耕在學(xué)校宣傳的沃土上，用文字為學(xué)校的品牌建設(shè)添磚加瓦，共編輯出版138期校報，一本散文集。

“宣傳不是簡單的記錄，而是要讓更多人看到學(xué)校的溫度與力量。”這是陳寶林常掛在嘴邊的話。他走遍校園的角角落落，從課堂上的師生互動到實驗室里的鉆研身影，從校園活動的熱鬧場景到后勤保障的默默付出，每一個值得被看見的瞬間，都被他敏銳地捕捉、細膩地書寫。共在國家、省、市媒體發(fā)稿近4000篇（幅），他策劃的專題報道深入解讀學(xué)校的辦學(xué)理念，他撰寫的人物通訊讓師生的先進事跡廣為人知，一篇篇帶著溫度的稿件，像一束束光，照亮了白城醫(yī)高專的發(fā)展之路。

這份深耕與堅守，讓榮譽接踵而至。《吉林日報》終身榮譽獎、吉林省高校優(yōu)秀新聞工作者、校報資深編輯、全國高校后勤系統(tǒng)信息宣傳先進個人……每一份榮譽背后，都是無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，是字斟句酌的嚴謹，是對宣傳工作的滿腔熱愛。而2018年作為全國少數(shù)民族參觀團成員，在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見的經(jīng)歷，更讓他深知肩上的責(zé)任：“我是蒙古族兒女，更是教育戰(zhàn)線的一員，要永遠心懷感恩，為民族團結(jié)、為教育事業(yè)多做貢獻。”

 

鄉(xiāng)野行走：以鏡頭為眼，為家鄉(xiāng)留痕

 

2023年5月，當退休的鐘聲敲響，陳寶林沒有選擇安逸的晚年生活，而是帶著對家鄉(xiāng)的眷戀，回到了通榆縣的故土。他拿出多年積攢的積蓄，毅然自費4萬余元購置了專業(yè)攝影器材和無人機，轉(zhuǎn)身成為一名行走在鄉(xiāng)野間的“百姓記者”。“家鄉(xiāng)的變化太快了，我想把這些美好都記錄下來，讓更多人看到鄉(xiāng)村的新面貌、鄉(xiāng)土的真情懷。”

從此，通榆縣的田間地頭、村落街巷，多了一個背著相機、操控?zé)o人機的身影。春天里，他追著農(nóng)耕的腳步，用鏡頭記錄農(nóng)民播種時的期盼；夏天里，他頂著烈日走進果園，拍下果實掛滿枝頭的豐收希望；秋天里，他踩著金黃的稻田，捕捉收割機穿梭的忙碌景象；冬天里，他冒著嚴寒探訪農(nóng)家，記錄冬日里的溫暖故事。兩年間，700余篇（幅）新聞與攝影作品、150篇散文從他的筆端與鏡頭下流淌而出，鄉(xiāng)村振興的鮮活實踐、傳統(tǒng)文化的代代傳承、校園故事的溫暖延續(xù)、鄉(xiāng)土人情的質(zhì)樸純粹，都在他的作品中生動呈現(xiàn)。

他自費出版散文集《且行且歌》，字里行間滿是對家鄉(xiāng)的熱愛與對生活的感悟；他精心制作參加國慶觀禮的畫冊，讓那段珍貴的記憶成為激勵自己的力量。當媒體稱他為“退休不褪色”的典范時，他只是笑著說：“我只是做了自己喜歡的事，能為家鄉(xiāng)留下點什么，就很滿足。”這份純粹的熱愛，讓他的作品充滿了打動人心的力量。

 

余熱生輝：以初心為燈，為傳承續(xù)航

 

“一個人的力量有限，但一群人的力量可以燎原。”退休后的陳寶林，不僅自己筆耕不輟，更想著把多年的經(jīng)驗傳遞下去。他義務(wù)培訓(xùn)20余名青年新聞與文學(xué)愛好者，從稿件選題到寫作技巧，從攝影構(gòu)圖到情感表達，他毫無保留地分享著自己的心得。“年輕人有熱情、有想法，我多幫他們一把，他們就能走得更遠。”在他的指導(dǎo)下，不少年輕人的作品開始在各類平臺發(fā)表，成為傳播家鄉(xiāng)正能量的新生力量。

這份樂于奉獻的精神，讓他贏得了更多的信任與認可。縣政協(xié)聘他為文史專員，他便潛心挖掘整理家鄉(xiāng)的文史資料，讓塵封的故事重新煥發(fā)生機；關(guān)工委請他到“五老工作室”工作，他便走進校園、深入社區(qū)，用親身經(jīng)歷為孩子們講述民族團結(jié)的故事、奮斗拼搏的道理，用愛心與耐心陪伴下一代成長。無論是在文史研究的書桌前，還是在關(guān)愛下一代的崗位上，他始終保持著那份對工作的熱忱，用行動詮釋著“老有所為”的意義。

四十余年的時光里，陳寶林從校園到鄉(xiāng)野，從“筆桿子”到“記錄者”，身份在變，但那份對文字的敬畏、對家鄉(xiāng)的熱愛、對責(zé)任的堅守從未改變。全國“中華大地之光”征文比賽的獎項、“全國優(yōu)秀新聞文化工作者”的稱號、“吉林省民族團結(jié)進步模范個人”“吉林好人”“最美民族團結(jié)之星”的榮譽……這些都只是他人生畫卷中的點綴，真正動人的，是他用一生踐行的“在崗時全力以赴，退休后余熱生輝”的赤子情懷。

如今，陳寶林依然行走在記錄家鄉(xiāng)的路上，鏡頭里裝著鄉(xiāng)村的日新月異，筆端流淌著鄉(xiāng)土的溫暖深情。他用行動告訴我們：真正的熱愛，不會因歲月流逝而褪色；真正的奉獻，總能在時光里綻放出最動人的光彩。這位蒙古族退休教師的故事，就像一首悠揚的草原牧歌，在鄉(xiāng)野間傳唱，在人心間回響。

 

（注：本文已獲作者授權(quán)發(fā)布）