女兒個子小，剛入學時排座位卻排到了最后一排，女兒每天放學都和媽媽嘮叨說，看不見黑板上老師寫的字。
      一聽到這兒，怕影響孩子學習，我趕緊和她媽商量找老師給女兒調座位。
      孩子她媽在送孩子的時候，多次跟老師交涉，但都不見效果，老師始終沒有給女兒調座位。為此，女兒一放學就和我倆央求，邊說邊落淚，極其委屈的樣子。我倆很傷腦筋，和老師一再提起也無濟于事。
      有一天放學時，妻子在接孩子的途中遇到了多年未見的大學同桌，妻子向她訴苦，沒想到她卻說：“你這蠢蛋，如今這時代錢才是最好的敲門磚。教師這一行業也很吃香了！
      妻子還算開化，再見到老師時一邊說孩子調座的事情一邊偷著塞給老師200元錢。果然，第二天上學女兒就有最后一排提到更前一排，也就是倒數第二排。可女兒不滿意，放學后還是嚷嚷著看不見黑板。妻子也豁出去了，在不久的教師節又給老師送了200元。這樣，女兒又往前提了一排座。
      我跟妻子商量還是適可而止吧，往前調一排座200元，如果把孩子調到第一排就得2000元。而且教師每年都在換，這樣每年都得這么花，念完大學光調座得多少錢啊！咱工薪階層供得起嗎？唉，我們得換一種眼光來審視教師這一行當了，看來他們手中的權力也不小啊！
      正說著，女兒放學自己提前哭著跑回來了，說她的同學姚賀今天由最后一排調到了最前排，女兒說她也要上最前排，否則她就不再去了。
      我和妻子傻眼了，我們深知女兒的執拗。晚上，女兒睡覺后，我和妻可以說一宿未眠，反復商量，最后我拍板，送錢，再追加1600。于是，第二天女兒如愿以償地坐到了教室的頭排座，高高興興地學起了文化，進步還不小呢，每次考試她都能獲得前三名。
      妻子說，這樣也好，每年花2000元也值了！
      妻子還說，將來咱的孩子也考師范，將來也教學，調一排座咱不要200，咱直接要2000，這樣10排座就是2萬元啊！
      我打斷妻子說：等咱孩子長大了教學時那都啥年代了，還能那么倆錢，調一排座得2萬或20萬了……
      妻子就笑著唱：賺錢了賺錢了俺都不知怎樣去花……
      咚咚咚……突然想起了敲門聲，妻子打開門，原來是女兒的老師來家訪，并把女兒領了回來。我和妻子偷偷地吐了吐舌頭，交換了一下眼色，心里對老師家訪的目的很是惶惑。
      老師坐下來以后，臉上滿是笑意，從包里拿出一沓錢說：抱歉，這兩千元錢我是不能收的，學校也有紀律啊……
      我和妻子都愣住了，老師怎么把錢如數退還了呢？我就對老師說，這錢是您教育孩子的辛苦錢，還是拿著吧！
     老師連喊不敢不敢，說話少有的客氣，對七歲的女兒甚至有些討好地贊美。
      臨走時，老師還問了一句：李局長不在家啊？我和妻子丈二和尚摸不著頭腦，支支吾吾地應付過去了。
      老師走后，我問女兒。女兒說，她跟老師說她爺爺是李局長。我說，你這孩子，人小鬼大，瞎吹牛皮，把老師都整誤會了。你二爺不是你的親爺爺，他雖然是李局長，但他不是教育局的李局長，而且不是一把手，是個副局長，權力也不大！
      事后，我和妻子竊喜。沒想到一個幼小的孩子使出這路子，為我們省下了不少錢！
      批評了孩子，我和妻子也沒把這事放在心上，時間一長就把這事逐漸淡忘了。可剛剛過去了一個多月，女兒的老師又第二次登門了。她說話很委婉，意思是她老公在縣城外的農村教書，每天通勤很不方便，希望我們在“李局長”的面前美言幾句，把老公調回城里工作。聽了她這樣幾句話，我像被人打了耳光，臉上火辣辣地難受，我和妻子面面相覷，一時語塞……