風雨斑斕四十載

——悅讀桂漢標老師的《歲時斑斕》

 

作者：黃清

 

　　四十年，對一個人來說，正當壯年，而對一個詩人來說，創作了四十年已經是輝煌的時期，桂漢標老師出的第十九本專著，正是他創辦五月詩社40周年慶典之際，這本300頁的詩歌集，彰顯了它斑斕的歲月。

 

　　全國著名詩評家袁忠岳寫的代序《二十五年的詩化人生路》，對桂老師的詩化人生有很好的解說，也闡述了五月詩社發展的過程。在1982年，一群熱愛詩歌的青年男女，帶著浪漫的夢想，聚結成社，五月詩社就這樣開始了。清遠社科聯鄧維善寫的代序《堅定的足音》同樣感受到了桂老師那種用生命寫詩的足音，正如他的詩里說的，想立功立德最終成了立言。其實，立言也有立德立功的成分，他在紅三角這一片土地上發展起來的詩人，可謂立了千秋之功業，從他對父母祭奠那首詩里“出生時母親請人為我占卜，說我長大肯定與筆墨為伍。”這是他與詩歌的緣份。

 

　　本專著分為六輯，分別是：“鏗鏘一笑風雨”（時政抒情詩）、“心中永遠感動”（供譜曲歌詞）、“粵北炫舞丹霞”（公益辭賦謠）、“放歌微觀世界”（科學哲理詩）、“全憑夢的出彩”（別體題贈詩）和“山鷹與驚鳥”（童話寓言詩）。

 

　　從時政詩來看，詩人的主題非常鮮明，氣勢昂揚，直抒胸臆。50多首時政詩，相當于時政要聞，寫作時間都是在2020年疫情發生以后抒寫的一些實事篇章，另外，還有一些發表過的未編入書的詩。《腳印》歌頌好人協會振災的情況，從小不點到堅毅的男子漢，從潮汕平原闖進粵北山間，所寫的那個好人桂老師是非常熟悉的，而且是好人協會的成員，那一樁樁往事：抗洪賑災、扶貧助學和抗擊疫情都是很貼近時事的，詩歌合為時而作。

 

　　《人生不老，天地一聲笑》是題照組詩，題照是印在照上題詩，或為“照”題詩，本詩都是兩個字的標題，“相擁”“傳遞”“花色”“心翼”“風度”“未來”“飛躍”，最后一句題文照應，每一首都是四行，短小精悍，小小的詩句通過描寫抒情表達了哲理情思，這是詩人的豪情奔放，詩歌是講究跳躍性的，這一組詩歌的時空跳躍感是比較強烈的。一個摔碎的玉石私章也能表達出一種情懷的《印》，通過一次次對印的解讀思索，最后點題，印一抹春色，證肝膽相照，印出了生命的意義，這是印章的真正作用。《重返南嶺詩歌小鎮兩題》的“葵花寶典”，這一個詩名就很有特色，寶典在葵花下的一張張絢爛的笑臉，花樹共茂、云水相親，人與人之間的親情、愛情和友情在這里展現。《田園宴遇》道出了“食色性也，千萬年的蕓蕓眾生，生生不息的規律”，用“宴遇”與“艷遇”相諧音的文字，表達天下男女在宴遇中，艷遇上你心中的愿景，消解人生的憾意，愛情本就是無完美的，追求完美也是人之所愿。《呵護》通過報載習近平到鄉村生態園視察有感而發，通過一張普通的新聞照片，掀開了心的閘門，想到了習總對人民生命的呵護，打贏了一場疫情阻擊戰。《霧杜鵑》是寫波波制衣廠認識的一位叫李愛鳳的詩人的網名作題，此杜鵑詩人想到云錦杜鵑，“你說是湖南的鄉愁盛滿心窩，山杜鵑映紅故土每一個角落，你把活潑童真留在山野，武江畔愛情卻開了花結了果”，這些詩里的內容真實而動人，這是詩人對生活的熱愛和有心，文不加點、倚馬可待，就是一首很有愛心的詩。《擔當》是寫于滄桑云雨讀書分享會之后，想立德立功終作立言選擇，一腔余熱傾注詩的紅三角。詩人每天更新詩的紅三角公眾號，給詩人們編輯出版培育新詩人，這就是一份擔當。

 

　　從供譜曲歌詞來看寫的是心中永遠的感動，這一部分編入的大多是詩人應邀而作的歌詞，他的那些歌詞都是很有力量的，都是滿滿的豪情和正能量，比如《風度中學校歌》“黑江河水千年奔騰，九齡風度代代傳承，朝氣蓬勃，走進風中。民族的傳統激勵我們……”直抒胸臆的歌詞是一種激勵，一種上進的力量。詩人能寫出很多作品，正如輯首語所說，是因為他“看見車輪就想到前行，看見工作就想到神圣使命，危難時刻，你無畏搶救群眾，短暫生命在更多生命中延伸。啊！五嶺松濤唱，京珠杜鵑紅，你是我們心中永遠的感動，你是我們時代無尚的光榮”。

 

　　粵北炫舞丹霞輯里的《韶關公民道德歌》都是四個字，非常工整，從序歌到尾歌，中間有“銘記歷史歌”“熱愛鄉土歌”“人生成長歌”“家庭美德歌”等組成。《粵北喜迎天下客》是一首廣告詩，先引用了張九齡的詩入篇，四字一句，簡潔明了，還有少兒三句半為“文明餐桌”而作。《農家書屋好處多》是一首小快板，每句七個字，四句一段，共32句，這是寫快板很好的樣式。

 

　　放歌微觀世界這一輯里，輯首就用科學的語言引入“你如此廣大神通，從哪兒獲得的能量？”寫了《激光賦》《銀色的向日葵》用的是比喻的手法，用“向日葵”比作新奇的傘式太陽灶，他這首是托物抒情，來表達科技的發展。《金剛石贊》整齊的六個字一句，《鈾的解放》也是比喻的寫法。《超聲波的風格》《氫的力量》《鋼的胸懷》里面用了反復呼喚以及比擬的手法，《沼氣的熱情》《玻璃鋼》等很多詩都是在80年代報刊登過的詩篇，手法基本都是借助擬人比喻夸張象征等來抒情達意，是一首手很有意思的詩歌，寫得真切，而有形象感，三十多年了，桂老師還能夠保存下來，對他來說詩歌就是他的生命，他是用生命寫詩。

 

　　別體題政詩，輯首依舊是很美的文字“開花的桃李感謝春風，吹綻了我們的美麗，春風擺擺溫柔的手臂，別忘了都是雨露的恩澤”。《題電機安裝大會戰》是一字詩，《前赴后繼》是頂真詩，頂真就是前一句的最后一個字與后一句的第一個字是一樣。《新年好》是寶塔詩，《時謠》是獨韻詩，整首五字一句，每句都是押“時”字，沒有換韻。《生日賀辭》把“賀周玲娟生日快樂”放在每句的開頭，一句七個字共八句的藏頭詩，藏頭詩又名“藏頭格”是雜體詩中的一種，其最大特點是將“可別成短句的文字嵌于詩中的某部分。”形式有三種。《同謝》是手機短信詩，《飛騰銘》是剝皮詩，“剝皮詩”就是“諧”趣詩。通常以前人較有名氣的詩做基礎，顛倒、刪除、增添或者改動幾個字，使原意更好或失去原意，借古諷今，變成另一種意義。《飛騰銘》就是根據《陋室銘》改編的。《虛懷若谷自從容》是空空詩，詩里用“空”字連串成篇，“天也空，地也空，萬類自由在其中……”。《賀周羅喬遷喜》是半字詩，一首詩用了12個半字。《回謝朋友中秋短語》是拆字詩，“日月明，立木親，成言誠，船載祥云很好運”。《題增天井山游客中心》是回文詩，回文詩可以逆著讀的，從后往前也是順的。《恭賀羊年》是三字詩，三個字一句；《紅色貴州讀后》是步韻詩，整首押“i”“u”韻，四聯八句的近體詩；《好人協會好》圍繞“好人好心好事”繞口令。

 

　　童話寓言詩有《一只小風箏》《山鷹與鷓鴣》《井底之蛙》《驚弓之鳥》《放火的狐貍》《蚯蚓不過光棍節》等，《成語故事新編》里“按圖索驥”“紙上談兵”“葉公好龍”等成語寫成的有現代意義詩。

 

　　本書以各種體裁的詩，面向讀者，給讀者以全新的指導，這意義是非同小可的。葉嘉瑩先生說，詩的好壞，看他有沒有感發力量。有感發就是好事，讀老師的詩是讀他的精神，讀他的品質，讀他的道德操守，他像夜空中一道閃亮的光，照耀著愛好文學的青年。曹操在《龜雖壽》里寫過“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。雖然桂老師已卸任了社長的職務，但是他的內心，一直關心著詩人的成長，每天更新詩的紅三角公眾號，實為不可多得的一種情懷，一種堅守，一種恒心。有人說他是“詩恒”，始做也簡，其畢也巨。詩論家們看到，意在筆先，神余言外，大起大落，大開大合。詩品出于人品，詩品是人品的反映，詩品是指詩歌作品的思想內容和藝術特色，人品指作者的道德修養。詩歌是人格的表現，詩人的世界觀、氣質、個性等品格素質對藝術作品的思想、風格具有決定作用。人品高詩歌的品格就高，人品不高詩歌的品格也就不高。桂老師的詩在于他的人品高！

 

　　桂老師的專著為現代詩秉著形式自由，接近口語的語言以及個性化的藝術寫法提供了很好的學習榜樣，“不拘一格降人才”的思想姿態推動文化自信，時代進步。

 

注：本文已獲作者授權發布

 

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