音樂劇大師勞埃德•韋伯最新力作《搖滾學(xué)校》3月22日重磅登陸天橋藝術(shù)中心
 
 
　　音樂劇大師勞埃德•韋伯最新作品《搖滾學(xué)校》將于3月22日至4月14日重磅登陸北京天橋藝術(shù)中心。該劇由上海文廣演藝(集團(tuán))有限公司（SMG Live）與GWB　Entertainment公司聯(lián)合出品，與英國真正好集團(tuán)聯(lián)合呈現(xiàn)，北京站由上海文廣演藝(集團(tuán))有限公司（SMG Live）與天橋藝術(shù)中心、MaiLive聯(lián)合主辦。3月20日，該劇在京舉辦媒體見面活動(dòng)，并演出了劇中兩個(gè)精彩片段 “Teachers’ Pet” 和“Stick It To The Man”，在場媒體無不為之折服。

 
　　最強(qiáng)陣容打造 《搖滾學(xué)校》釋放孩子潛力 傳遞滿格正能量
 
　　音樂劇大師勞埃德•韋伯曾創(chuàng)作過《貓》、《劇院魅影》、《萬世巨星》等聞名于世的經(jīng)典音樂劇作品，他寶刀不老，再度施展大師手筆，全新力作《搖滾學(xué)校》改編自2003年由理查德•林克萊特執(zhí)導(dǎo)、杰克•布萊克主演的同名派拉蒙電影，是一代搖滾和樂隊(duì)青年的“圣經(jīng)”。在改編《搖滾學(xué)校》的過程中，勞埃德•韋伯找來了《唐頓莊園》的主創(chuàng)朱利安•費(fèi)列斯主筆撰寫劇本，并邀請(qǐng)2014年百老匯復(fù)排版音樂劇《悲慘世界》的導(dǎo)演勞倫斯•康納執(zhí)導(dǎo)本劇，而他本人更是為《搖滾學(xué)校》創(chuàng)作了12首原創(chuàng)曲目。
 
　　如果說這一系列硬件已經(jīng)足夠保證質(zhì)量、令人心動(dòng)，那么現(xiàn)場觀演的感受則會(huì)讓你更加驚喜萬分。緊湊的劇情、動(dòng)聽的歌曲、幽默的對(duì)白、嗨翻舞臺(tái)的唱跳表演……每一個(gè)環(huán)節(jié)都是生動(dòng)而豐富的，幾乎無可挑剔。2015年，《搖滾學(xué)校》在百老匯冬日花園劇院正式上演，一經(jīng)亮相就掀起觀看熱潮，到隨后的倫敦、墨爾本，所到之處收獲贊譽(yù)無數(shù)。
 
　　據(jù)悉，這部音樂劇最大的亮點(diǎn)是完全釋放了孩子們的能量。劇末最后幾首歌，我們所有的樂隊(duì)成員都會(huì)站起來給孩子鼓掌，向觀眾展示并未在臺(tái)下伴奏，整場演出觀眾聽到的樂聲都來自孩子們實(shí)時(shí)的演出。

 
　　小演員們百里挑一 表演時(shí)百分百全情投入
 
　　音樂劇《搖滾學(xué)校》的小演員們能夠自己伴奏、自己演唱，參加搖滾樂隊(duì)比賽，甚至完成一部音樂劇嗎？即使看過電影，很多觀眾都會(huì)以為這是劇情的夸張，但勞埃德•韋伯把它變成了現(xiàn)實(shí)。
 
　　原先學(xué)習(xí)古典樂器的孩子們真的像電影里那樣，掌握了貝斯、架子鼓、電吉他……
 
　　“與其說我教他們搖滾，不如說是孩子們教我怎么演奏樂器。”男主角杜威的扮演者Brent Hill說，這些小演員只有9到13歲。
 
　　這些小演員百里挑一。“面試的時(shí)候，來了500多個(gè)孩子，很多孩子個(gè)子還沒有樂器高，”該劇音樂總監(jiān)Mark透露。在臺(tái)上表演的時(shí)候成年人都免不了緊張，孩子們卻呈現(xiàn)出了令人敬佩的專業(yè)素質(zhì)，從來沒有出過演出事故。“我最喜歡的一段音樂是演出最后一首歌時(shí)吉他手‘Zack’的solo，吉他比有些演Zack的孩子還高，有的孩子就會(huì)抬起一條腿把吉他擱膝蓋上，有的‘Zack’則會(huì)坐下來彈……”Mark表示，孩子們個(gè)性化的即興演奏，能在每場演出都給觀眾帶來新鮮感。
 

　　家長如何聆聽孩子的聲音？答案就在《搖滾學(xué)校》里
        
　　現(xiàn)代都市生活中家長經(jīng)常忙于工作，疲于“應(yīng)付”孩子的各種問題；孩子深陷于作業(yè)和課外班，疏于與家長交流，家長也不能接受孩子的一些思想和習(xí)慣，于是責(zé)罵、呵斥孩子，漸漸導(dǎo)致孩子無心學(xué)習(xí)、性格偏移。
 
　　勞埃德•韋伯曾經(jīng)說：“相較于《搖滾學(xué)校》電影把故事做成以杜威為主角的喜劇，我更希望在音樂劇中，探索杜威學(xué)生們的故事，尤其是孩子們和家長的關(guān)系。”
 
　　記者在與《搖滾學(xué)校》中的幾位兒童演員交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們無不展示出了良好的學(xué)識(shí)和教養(yǎng)：這些孩子從五六歲就開始學(xué)習(xí)聲樂、古典樂器；按照父母的要求，循規(guī)蹈矩地完成課業(yè)……劇中私立學(xué)校環(huán)境所呈現(xiàn)的，某種程度上也是他們真實(shí)的生活。
 
　　在排練歌曲《If Only You Would Listen》時(shí)，不止一個(gè)孩子說，經(jīng)常覺得如果父母愿意聽聽我的聲音就好了，我會(huì)變得更有動(dòng)力……
 
　　排練幾個(gè)月后，很多孩子個(gè)性發(fā)生的變化，讓家長感到驚訝。這也是勞埃德•韋伯最初被《搖滾學(xué)校》故事吸引的地方：音樂對(duì)人生的變革力量。或許是音樂劇這個(gè)“瘋玩”的舞臺(tái)上釋放的個(gè)性，讓他們更加開朗陽光。
 
　　覺得自己不酷、不受人歡迎的孩子，或多或少都能從這個(gè)“書呆子逆襲”的故事里得到鼓舞。在“搖滾學(xué)校”樂隊(duì)中，即使不會(huì)樂器的學(xué)生也能找到自己的角色：“技術(shù)宅”負(fù)責(zé)舞美燈光，酷愛時(shí)尚的男孩負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)演出服，裝腔作勢的“小大人”成了樂隊(duì)經(jīng)理，強(qiáng)勢的“孩子王”成了安保負(fù)責(zé)人，而害羞的塔米卡最終也放聲展現(xiàn)自己的天籟之音……孩子們把自己真實(shí)的個(gè)性帶入了角色，音樂劇也讓他們唱出真正的自我感受。
 
　　導(dǎo)演表示，這部音樂劇沒有所謂的“配角”，每一個(gè)孩子都是主角。搖滾樂現(xiàn)場強(qiáng)大的熱情和感染力，則讓觀眾更有機(jī)會(huì)重新觀察、審視與孩子的關(guān)系。

來源：作家網(wǎng)編輯