語文課關系著學生的一生

魯獎詩人關注中學語文詩歌教育

——全國著名詩人“運河之都?淮安行”現當代詩歌與語文教學論壇在江蘇省淮安中學舉辦

 

　　5月18日下午，由《詩刊》社、《揚子江詩刊》社指導，中共淮安區委、淮安區人民政府主辦，中共淮安區委宣傳部、江蘇省淮安中學、淮安區文聯承辦的首屆運河談詩——全國著名詩人“運河之都?淮安行”現當代詩歌與語文教學論壇在江蘇省淮安中學舉辦。

　　中國作家協會詩歌委員會主任吉狄馬加，魯迅文學獎獲得者、甘肅省作協副主席娜夜，魯迅文學獎獲得者、江蘇省作協副主席胡弦，魯迅文學獎獲得者、云南省作協副主席雷平陽，中國詩歌學會常務理事、著名詩人周慶榮，淮安中學教育集團董事長高尚梅（梅爾）、陳進等出席活動。活動由魯迅文學獎獲得者、重慶市作協副主席李元勝主持。江蘇省淮安中學黨委書記、校長于敏，副校長葛金雷、工會主席胡鶴毅，高一高二語文老師等參加了活動。

淮安中學教育集團董事長高尚梅（梅爾）

　　這次論壇在江蘇省淮安中學舉辦，目的是詩人與高中語文老師面對面深入探討現當代詩歌與語文教學，讓老師們更好地在詩歌教學中提升學生的閱讀、寫作水平，讓學生更加愛上詩歌，讓學生從詩歌學習中收獲知識、提升欣賞和審美能力。

　　江蘇省淮安中學是開國總理周恩來故鄉的一所百年名校。近幾年來，學校努力貫徹素質教育理念，切實推進詩詞進校園工作，積極探索詩詞教育與德育、智育、校園文化建設的有機結合，充分挖掘淮安人文地理優勢，積極利用周恩來總理的寶貴精神財富，創造性地開展富有特色的詩教活動。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進學生全面發展，學校曾獲“中華詩教先進單位”稱號。

魯迅文學獎獲得者、重慶市作協副主席李元勝

　　論壇在熱烈的氣氛中開始，重慶市作協副主席李元勝說，對中學教育來講，語文課怎么說它的重要性都不過分，語文課它包含豐富的信息和營養，關系著每一個學生的一生。語文老師承擔著格外大的教育責任。我們現在的中學語文教材里面，詩歌始終是一個非常重要的內容。我們中國的語文教育和中國的當代詩歌已經到了一個需要密切互相關注和交流的時候。他希望本次本次論壇大家暢所欲言，各抒己見，通過交流，分析當前中學語文詩歌教學的現狀及原因，并能提出更加行之有效的方法,為中學語文詩歌教育盡一份力。

名師顏敏老師

　　名師顏敏老師對基礎教育階段當代詩歌教學談了自己觀點。他說，當代詩歌教學面臨著教育功利傾向和詩歌價值滑坡的雙重困境。在這個詩歌有點暗淡的年代，淮安中學的語文老師想用自己微弱的力量耐心地打造光明。淮中老師積極研究詩歌教育，校園詩社、朗誦協會等校園社團，開展了豐富多彩的活動。

名師朱平老師

名師征高才老師

名師梁艷

名師邵娟

　　名師朱平老師以“現當代詩歌教學的意義與價值微探”為主題分享了自己的觀點。名師征高才老師以“中學語文現當代詩歌文本閱讀困境突圍”為主題分享了自己的觀點。名師梁艷老師結合自己的閱讀和詩歌教學談了自己的觀點。名師邵娟老師以"詩詞芬芳校園，詩意浸潤成長"為主題談了學校如何開展詩教工作的。

　　面對老師們談論的在平時詩歌教學中的方法以及困惑。詩人們也紛紛表達了自己的看法，并給出了自己對于中學語文詩歌教育的一些建議

魯迅文學獎獲得者、江蘇省作協副主席胡弦

　　江蘇省作協副主席胡弦從“詩歌到底是什么樣子的”這個問題提入手與大家分享對詩歌的看法與自身的教學經驗。他認為詩歌作品是能夠參與社會，并能夠對社會起到一定作用。他建議只有讓孩子不斷地讀詩，讀到好詩，對詩歌的感覺才會越來越深，體會也會越來越深，那樣老師在講授的時候也才能夠真正地講到關鍵。

魯迅文學獎獲得者、甘肅省作協副主席娜夜

　　甘肅省作協副主席娜夜對老師們詩歌教學的理解非常贊賞。她認為成為一個很好的詩人，這是一個人的天分和與生俱來的東西有關系。她覺得語文老師如果脫離課本，可能也不會給孩子們帶來高考分數的提高，所以這是一個矛盾。對于這個矛盾，她覺得語文老師教學生學習課本知識的同時要加強學生語言表達能力的訓練。她說人們常常講語言世界，其實人們對世界的認識都是在語言所允許和認可的范圍內，所以要拓展學生的對語言世界的認知范圍。

魯迅文學獎獲得者、云南省作協副主席雷平陽

　　魯迅文學獎獲得者、云南省作協副主席雷平陽結合自己教育孩子的經歷和感受與老師們分享了自己對中學語文現代詩歌教學的感受。他認為教材上的詩歌跟寫作現場上的詩歌是嚴重分化的。他希望要精心選擇書籍給學生閱讀，各個年齡段的學生讀的書也要有區別，總之適合他們的是最好的。

中國詩歌學會常務理事、著名詩人周慶榮（老風）

　　中國詩歌學會常務理事、著名詩人周慶榮對中學語文詩歌學習提出建議。他建議老師們首先在教學中不要把詩歌庸俗化、工具化，要有一種最基本的自信。他認為正是因為這種自信才能夠支撐起人們在看似平凡的日子里，讓自己的內心能夠有一種看不見的力量在鼓舞著自己。談到詩的教學，他同樣與老師們分享了自己的教育孩子的經歷。他認為就像娜夜老師說的那樣，詩人不是教出來的，但是詩歌的精神是不可以忽視的。

中國作家協會詩歌委員會主任吉狄馬加

　　中國作家協會詩歌委員會主任吉狄馬加作了總結講話。他說，聽了幾位的發言，很有啟發。大家交流的話題值得社會關注，一個是中小學的語文課本里面怎么把詩歌選入進去，還有一個就是如何去教學。詩歌實際上對中小學的教材不外乎有兩部分，一部分就是中國的古典詩居多，還有一部分就一些優秀的外國詩人的詩。大家發言的時候都站在不同的角度談論了一些觀點，觀點都非常好。從詩人的責職來說，我們今后可以與編教材的部門聯系，也可以與教師或語文教學專家聯系，推薦一些優秀的詩進入教材。我們的古典詩歌比較具有穩定性，但是這也需要在審美上，在美學標準上要形成一個共識，或者是在認知上的基本達到一個認同。他希望，詩人與學校老師聯手，一起把詩歌教育工作做好，激發學生閱讀詩、學習詩的熱情，幫助學生提高寫詩能力和欣賞詩的水平。

吉狄馬加老師

李元勝老師

周慶榮老師、雷平陽老師、娜夜老師

　　論壇最后，著名詩人們簽名贈書給學校，讓老師進一步學習詩人的作品，在今后的詩歌教學中不斷改進育人方式，提升詩歌教學效率。

　　本次論壇詩人大咖與中學一線教師以詩會友，共同探討現當代詩歌與語文教學，聚焦育人方式改革，助推學校教育高質量發展，讓百年名校江蘇省淮安中學教育教學煥發新活力。

 

注：本文已獲作者授權發布