雙休來了，做好自己

 

文/宇騰

 

雙休政策已經在我們這里正式落地了。

高一這次放假間隔了兩周，放假時間：48小時。

好消息是，這是一個不錯的間隔期；不好的消息是，四天之后是清明節，會放三天假。

原本還想著：3月16號周天返校，下次放假，必定是兩周半后的清明節了。可惜，人算不如天算。這期間，雙休政策勢頭迅猛地殺了過來，計劃完全被打亂：三個星期，有五天假。

比起之前的三周放24小時，這真的是舊貌換新顏，一個天上，一個地下。孩子們歡天喜地，家長們大多卻是強顏歡笑，甚至憂心忡忡。

以前吧，是覺得孩子們太辛苦了，應該多放假多休息；現在呢，卻又覺得放假太頻繁了，時間長了保不定會出什么問題。

現在是各種消息滿天飛。有人說以后法定節假日要按規定時長放。還有說現在只是過渡階段，9月份開始，真正的每周雙休將全面實施。——以后到底會是什么樣，大家只能猜，誰都說不好。

說不好，就不去想。

回家的當天晚上，我和老婆還沒說啥，女兒已主動開口：這次放假，我聽網課。

女兒的話讓我們倍感欣慰。雖然在和我們交流時，女兒說她覺得自己不是一個自律的人。但是能夠意識到這一點，并且愿意改變，我們做家長的，還能要求更多嗎？——無論成績如何，女兒的學習態度和上進心都值得我們驕傲。

周六下午，女兒讓媽媽把她送到了老年大學的自修室。她覺得那里的學習氛圍更好，可以更好地約束自己。她在那里一呆就是一下午，完成了老師布置的大部分作業。

周日上午，她開始踐行自己的承諾：掃描物理刷題冊的二維碼，有針對性的聽那些自己不熟悉或者不太懂的習題的知識點。當然我也給她準備了高中各科的系統網課，但凡有需要，她可以隨時充電。

這個時候，雙休的好處就體現出來了。放在以前，三周放24小時的假，女兒有不懂的地方，她寧可去問老師、問同學，或者自己琢磨，也不愿意把這寶貴的時間花在網課上。甚至我們稍微提一嘴，女兒就滿臉不高興。

當然，據觀察：女兒的態度是不錯，聽課學習的效率卻并不見得有多高。為此，我們和女兒進行了一番溝通，告訴她：放假聽網課不在于時長，而在于效率。想聽的時候就聽，不想聽就玩，就休息。但是只要聽課，哪怕只有十分鐘，也要保證有收獲。以后放假越來越多，可以自由支配的學習時間也會越來越多，我們不會提額外和過分的要求，你自己把握就好。

我覺得女兒聽進去了。

雙休，并不是洪水猛獸，關鍵是如何應對。作為家長，我們不能自亂手腳，而應當以積極的心態去和孩子交流、溝通。引導孩子做好自己，以不變應萬變。

 

（注：本文已獲作者授權發布）