雙休來了,做好自己
文/宇騰
雙休政策已經(jīng)在我們這里正式落地了。
高一這次放假間隔了兩周,放假時(shí)間:48小時(shí)。
好消息是,這是一個(gè)不錯(cuò)的間隔期;不好的消息是,四天之后是清明節(jié),會(huì)放三天假。
原本還想著:3月16號(hào)周天返校,下次放假,必定是兩周半后的清明節(jié)了。可惜,人算不如天算。這期間,雙休政策勢頭迅猛地殺了過來,計(jì)劃完全被打亂:三個(gè)星期,有五天假。
比起之前的三周放24小時(shí),這真的是舊貌換新顏,一個(gè)天上,一個(gè)地下。孩子們歡天喜地,家長們大多卻是強(qiáng)顏歡笑,甚至憂心忡忡。
以前吧,是覺得孩子們太辛苦了,應(yīng)該多放假多休息;現(xiàn)在呢,卻又覺得放假太頻繁了,時(shí)間長了保不定會(huì)出什么問題。
現(xiàn)在是各種消息滿天飛。有人說以后法定節(jié)假日要按規(guī)定時(shí)長放。還有說現(xiàn)在只是過渡階段,9月份開始,真正的每周雙休將全面實(shí)施。——以后到底會(huì)是什么樣,大家只能猜,誰都說不好。
說不好,就不去想。
回家的當(dāng)天晚上,我和老婆還沒說啥,女兒已主動(dòng)開口:這次放假,我聽網(wǎng)課。
女兒的話讓我們倍感欣慰。雖然在和我們交流時(shí),女兒說她覺得自己不是一個(gè)自律的人。但是能夠意識(shí)到這一點(diǎn),并且愿意改變,我們做家長的,還能要求更多嗎?——無論成績?nèi)绾危畠旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度和上進(jìn)心都值得我們驕傲。
周六下午,女兒讓媽媽把她送到了老年大學(xué)的自修室。她覺得那里的學(xué)習(xí)氛圍更好,可以更好地約束自己。她在那里一呆就是一下午,完成了老師布置的大部分作業(yè)。
周日上午,她開始踐行自己的承諾:掃描物理刷題冊的二維碼,有針對性的聽那些自己不熟悉或者不太懂的習(xí)題的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然我也給她準(zhǔn)備了高中各科的系統(tǒng)網(wǎng)課,但凡有需要,她可以隨時(shí)充電。
這個(gè)時(shí)候,雙休的好處就體現(xiàn)出來了。放在以前,三周放24小時(shí)的假,女兒有不懂的地方,她寧可去問老師、問同學(xué),或者自己琢磨,也不愿意把這寶貴的時(shí)間花在網(wǎng)課上。甚至我們稍微提一嘴,女兒就滿臉不高興。
當(dāng)然,據(jù)觀察:女兒的態(tài)度是不錯(cuò),聽課學(xué)習(xí)的效率卻并不見得有多高。為此,我們和女兒進(jìn)行了一番溝通,告訴她:放假聽網(wǎng)課不在于時(shí)長,而在于效率。想聽的時(shí)候就聽,不想聽就玩,就休息。但是只要聽課,哪怕只有十分鐘,也要保證有收獲。以后放假越來越多,可以自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)越來越多,我們不會(huì)提額外和過分的要求,你自己把握就好。
我覺得女兒聽進(jìn)去了。
雙休,并不是洪水猛獸,關(guān)鍵是如何應(yīng)對。作為家長,我們不能自亂手腳,而應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)去和孩子交流、溝通。引導(dǎo)孩子做好自己,以不變應(yīng)萬變。
(注:本文已獲作者授權(quán)發(fā)布)
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